一、李東《基于崗位經驗內化的經驗萃取工作坊》課程背景
企業最大的浪費是經驗的浪費
A公司一個老員工廖虎工作業績出眾，是部門里面的頂梁柱。但是當廖虎離職之后，他所有的經驗、技術、方法就都帶走了，其他員工遇到不能解決的問題之后都束手無策，后面進來的新員工也要從頭開始……
B公司銷售部的一個員工陳海睿推廣公司新出廠的手機產品，推廣得非常好，每月都是銷量第一。銷售部主管讓他在晨會中分享一下自己的經驗，他也很自豪的分享了，但是其他員工照做卻達不到同樣的效果……
C公司的一個工作問題，重復培訓過很多次，但就是沒有梳理出一套可復制的方法論，不能在過去的積累上成長。下次遇到類似問題的時候，依然會導致項目延期……無論是經驗流失、難以復制、還是培而無效，歸根結底是缺乏組織經驗的萃取。
“經驗萃取”，就是把企業內部的專家/標桿的最佳實踐，提煉出來，再傳授給其他人，讓其他人的工作效率和工作績效能夠迅速提升。
掌握和運用“經驗萃取”技術，就是實現：*隱性經驗顯性化**碎片經驗結構化**個性經驗標準化*；對于組織來說，不僅能夠使組織智慧快速復制和傳播，還能優化工作流程和提升組織績效。
二、李東《基于崗位經驗內化的經驗萃取工作坊》師資介紹
李東老師：領導力與團隊建設專家、企業運營沙盤訓練專家、崗位經驗內化聯合研發導師?，F任：某世界500強企業培訓學院管理學院院長；擁有25年企業培訓管理實戰經驗；副教授/高級企業培訓師/高級EAP師；省企業考試中心特聘培訓專家；中國職工教育和職業培訓協會表彰優秀企業培訓師。
▲ 某中部油田生產現場管理咨詢顧問▲ 某大型石油工程企業管理咨詢顧問▲ 某大型石油設備制造企業管理咨詢顧問▲ 某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家▲ 某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家。
美國ATD、ICA(團隊共創引導技術)、6D學習發展項目法則、4D領導力課程認證講師。長期從事國有特大型企業管理培訓工作，具有豐富的企業管理培訓經驗，并接受過多門現代培訓技術高端版權課程培訓，掌握ATD培訓業務體系和引導技術，擁有大量大型企業的中基層管理案例，編寫了班組長培訓教材,有基層管理培訓課題研究成果。
三、李東《基于崗位經驗內化的經驗萃取工作坊》課程大綱
第一講：場景化提取崗位任務經驗
一、崗位經驗萃取定位
1. 有沒有經驗
2. 最佳經驗的特征
3. 值得萃取的經驗
1）經驗比較
2）成果優勢
3）應用價值
練習：確定經驗萃取主題
成果1：經驗萃取主題定位表
二、描繪業務場景
1. 新手易錯點
2. 老手易忽視點
3. 流程關鍵點
4. 其它痛點難點
三、提取經驗行為
1. 操作行為
2. 關鍵細節（與他人/過往的異同）
3. 效果和優勢
練習：挖掘萃取素材
成果2：經驗素材采集表
第二講：經驗萃取成果化操作
一、縱探底
1. 經驗萃取三層級
二、萃精華
1. 萃技能
1）最佳操作——怎么做的
2）最優成果——做得怎么樣
3）如何掌握——操作關鍵點
2. 萃知識
1）激發認知——這些好的操作符合了什么原理和規律
2）運用舊知——哪些以前已經學習過的知識
3）探索新知——哪些是以后學習的新的知識
3. 萃心智態度
1）激發感受——為什么會這么做
2）挖掘價值——這么做有什么價值（公司和個人）
3）提升認同——別人也這樣做取得了什么成功
4. 定輸出
1）技能手冊
2）工作手冊
3）案例手冊
4）內訓課程
5）經驗匯編手冊
TIPS：經驗成果的輸出形式需在項目前確定，每個項目只做一種成果輸出形式的成果。
成果4：經驗萃取成果呈現1.0
第三講：優化經驗呈現
一、拔高度——經驗表現形式的價值層級
1. 資料/數據
2. 信息/觀點
3. 方法/工具
4. 模型/模式
5. 理論/系統
二、優呈現
1. 經驗萃取成果形式結構化設計
2. 工具使用
3. 成果輸出
三、廣應用
1. 新員工培訓
2. OJT
3. 員工自學
4. 內訓
5. 知識資產管理
練習：優化經驗呈現
成果4：經驗萃取成果呈現2.0
四、李東《基于崗位經驗內化的經驗萃取工作坊》課程收獲
● 學員能理解經驗萃取對組織和個人專業成長的價值；
● 學員能掌握經驗萃取的方法和工具，并運用經驗萃取的方法和工具萃取個人的最佳實踐經驗；
● 學員能掌握經驗呈現的模式和步驟，并根據經驗呈現模式和步驟完成經驗的成果呈現；
● 學員能掌握經驗內化的步驟與要點，并按照經驗內化步驟傳承、復制組織的最佳實踐經驗。
五、李東《基于崗位經驗內化的經驗萃取工作坊》課程特色
● 簡捷高效：化繁為簡，通過模塊化、程序化的操作過程，形成經驗萃取成果；
● 針對性強：聚焦實際工作任務和場景，從最佳操作實踐中萃取經驗。
● 生動有趣：以學員為主體，培訓過程場景化，輸出成果工具化，激發學員興趣和學習積極性。
課程時間：精華版2天，完整版3天，咨詢版3階段（視情況確定天數），6小時/天
課程對象：企業各崗位績優員工、內部培訓師
課程人數：40人以內最佳
課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
